Лучше края чем Ахвах не найти на свете

Главная  »  СТИМУЛ

СТИМУЛ

                                                                                                                                     «УТВЕРЖДАЮ»

 

 

ПОЛОЖЕНИЕ

о выплатах стимулирующего характера учителям и работникам МБОУ «Кудиябросинская СОШ» Ахвахского района РД

1.       Общие положения

1.       Настоящее Положение (далее Положение) разработано в соответствии с Трудовым кодексом РФ, Законом РФ «Об образовании» и «Положением об оплате труда работников муниципальных учреждений образования МО «Ахвахский район» от 10.11.2009 г. С целью усиления материальной заинтересованности учителей и работников школы в повышении качества образовательного и воспитательного процессов, развития творческой активности и инициативы, эффективного решения поставленных целей и задач.

Положение регулирует порядок распределения стимулирующей части фонда оплаты труда педработников МБОУ «Кудиябросинская СОШ».

 

2.       Доля фонда стимулирования определяется ежегодно нормативным правовым актом.

3.       За счет средств фонда стимулирования назначается выплата стимулирующего характера всем категориям работников школы с учетом показателей и критериев, позволяющих оценить качество выполняемых работ.

4.       Порядок, размеры, условия осуществления выплат стимулирующего характера, шкала баллов для критериев оценки, критерии оценки показателей качества работы, форма представления материалов по самоанализу деятельности учителей и работников школы разрабатывается комиссией по распределению стимулирующей части фонда оплаты труда работникам образовательного учреждения и согласовываются с органом государственно-общественного управления образовательного учреждения (педсоветом школы).

4а .   Положение включает примерный перечень оснований эффективности классной и внеклассной деятельности педагога. Каждому основанию присваивается определенное максимальное количество баллов. Общая максимальная сумма баллов – 100. Настоящее Положение определяет перечень критериев и показателей, размер стимулирующих надбавок, порядок их расчета выплаты.

5.       Комиссия по распределению стимулирующей части фонда оплаты труда работникам ОУ состоит: директор школы, зам. Директора по УВР, зам. Директора по ВР, психолог.

6.       Решение о назначении, размере и периодичности выплат стимулирующего характера учителям и работникам школы принимает руководитель общеобразовательного учреждения.

7.       Руководитель учреждения утверждает показатели качества работы учителей и работников школы для установления размера выплаты стимулирующего характера, а также форму представления материалов по самоанализу деятельности.

8.       Выплаты стимулирующего характера учителям и работникам школы осуществляются в соответствии с приказом руководителя общеобразовательного учреждения и на основании протокола решения комиссии.

9.       Назначение и осуществление выплат производится после каждой четверти.

 

               ||.  Порядок установления выплат стимулирующего характера учителям школы

 

       В соответствии с Перечнем видов выплат стимулирующего характера в муниципальных учреждениях МО «Ахвахский район» РД, утвержденным постановлением главы СМО «Ахвахский район» РД от 3 июля 2009 года № 51 «О введении новых систем оплаты труда работников муниципальных учреждений МО «Ахвахский район» РД, работникам устанавливаются следующие виды выплат стимулирующего характера:

       *  за интенсивность и высокие результаты работы

·         За качество выполняемых работ

·         За стаж непрерывной работы

·         Премиальные выплаты по итогам работы

Стимулирующие выплаты осуществляются в пределах бюджетных ассигнований бюджета МО «Ахвахский район» РД, предусмотренных на оплату труда работников учреждения, а также средств предпринимательской и иной приносящей доход деятельности, направляемых учреждением на оплату труда работников.

 

Стимулирующие выплаты за интенсивность и высокие результаты работы производятся работникам учреждения за:

 

Непосредственное участие в реализации приоритетных национальных проектов, федеральных, республиканских программ;

 Организация и проведение мероприятий, направленных на повышение авторитета и имиджа учреждения.

 

              К выплатам стимулирующего характера за качество выполняемой работы относятся:

 

А) стимулирующие выплаты педработникам за наличие почетного звания - до 10 %

Б) стимулирующие выплаты молодым специалистам в первые 3 года работы в размере 15% от оклада.

 

              Премиальные выплаты по итогам работы устанавливаются работникам учреждений за:

 

·         Официально зафиксированные достижения учащихся в олимпиадах, конкурсах, исследовательской работе

·         Разработку программ кружков и факультативов

·         Официально зафиксированные достижения педагога в конкурсах и исследовательской работе

·         Организацию внеучебных мероприятий, в том числе социальных проектов

·         Участие педагога в экспериментальной или научно-педагогической деятельности, в том числе активное участие в семинарах, конференциях, методических объединениях

·         Создание сетевых, инновационных программ, в том числе элективных курсов, в рамках профильного обучения, учрежденных внешними рецензентами

·         Авторские программы разного типа

·         Образцовое содержание кабинета

·         Высокий уровень организации и проведения итоговой и промежуточной аттестации учащихся

·         Высокий уровень организации и контроля (мониторинга) учебно-воспитательного процесса

·         Качественную организацию работы общественных органов, участвующих в управлении ш9колой (экспертно-методический совет, педсовет, органы ученического самоуправления и т.д.)

·         Сохранение контингента учащихся  в 10-11 классах

·         Обеспечение выполнения требований пожарной и электробезопасности, охраны труда

·         Высокое качество подготовки и проведения ремонтных работ

·         Своевременное обеспечение необходимым инвентарем образовательного процесса

·         Внедрение новых программ, положений, подготовка экономических расчетов

·         Качественное ведение документации на основании актов внешнего контроля

·         Отсутствие жалоб со стороны  работников.

 

Распределение стимулирующей части фонда оплаты труда педработников осуществляется комиссией созданной решением общего собрания трудового коллектива школы.

 

Работники учреждения самостоятельно, в конце четверти заполняют оценочный лист результатов своей деятельности и передают заместителю руководителя для проверки и уточнения.

 

Выплаты производятся за фактически отработанное время.

 

Стимулирование педработников осуществляется по балльной система с учетом предусмотренных в настоящем положении критериев и показателей (см. ниже).

Каждому критерию присваивается определенное максимальное количество баллов.

 

Для измерения результативности труда работника по каждому критерию вводятся показатели и шкала показателей.

 

Расчет размеров  выплат из стимулирующей части ФОТ  производится по результатам  отчетного периода (полугодия, года), позволяющего учитывать динамику достижений в соответствии с отчетами об организации или участии в мероприятиях по представлению руководителей структурных подразделений, ведущих мониторинг профессиональной деятельности каждого педагога школы в рамках внутреннего контроля.

 

Накопление первичных данных для расчета показателей ведется в процессе мониторинга профессиональной  деятельности каждого работника школы в школьной портфолио и специальных журналах учителей и учащихся.

 

Наибольшее количество баллов присвоено критериям, стимулирующим работника к достижению наибольших успехов в своей деятельности. В соответствии с изменениями миссии, цели и конкретного социального заказа возможна корректировка как самих критериев и показателей, так и их весового значения в баллах в сторону усиления воспитательных эффектов, положительных результатов в социализации воспитанника. В данном случае к Положению выпускается дополнительное приложение или управляющим педсоветом школы принимается новое Положение о ФОТ.

 

Установление условий премирования, не связанных с результатами труда не допускается.

 

В год 4 раза суммируются баллы, полученные всеми работниками.

 

Размер стимулирующей части ФОТ, запланированный на конкретный период (полугодие, год), делится на общую сумму баллов. В результате получается денежный вес ( в руб.) каждого балла.

 

Этот показатель (денежный вес) умножается на сумму баллов каждого работника. В результате получается размер стимулирующих выплат каждому учителю, работнику за данный период. Выплаты производятся за фактически отработанное время.

 

С сентября по август каждого учебного года в рамках внутришкольного контроля ведется мониторинг профессиональной деятельности каждого работника по утвержденным критериям и показателям.

 

1.       Выплаты стимулирующего характера учителям устанавливаются руководителем ОУ с учетом показателей и критериев, характеризующих результаты работы учителей школы.

2.       Учителя представляют комиссии по распределению стимулирующей части ФОТ материалы по самоанализу деятельности в соответствии с утвержденными критериями.

3.       Форма самоанализа – показатели работы в баллах + портфолио учителя

4.       Сроки представления учителем материалов по самоанализу – конец каждой четверти текущего года соответственно.

5.       Руководитель ОУУ на основании выводов комиссии принимает решение о персональном назначении выплат стимулирующего характера по каждому учителю, издает приказ об осуществлении выплат стимулирующего характера учителям.

6.       Не производится назначение выплат стимулирующего характера следующим категориям учителей школы:

-  учителям, не проработавшим отчетный период для назначения выплат стимулирующего характера в должности педагога

-  имеющим дисциплинарные взыскания в отчетный период

              7. Расчет размеров выплат стимулирующего характера учителям производится по результатам отчетных периодов, что позволяет  учитывать динамику  учебных достижений. Накопление первичных данных для расчета показателей ведется в процессе мониторинга профессиональной деятельности каждого учителя в рамках внутришкольного контроля по утвержденным критериям и показателям результатов самоанализа.

Размер стимулирующей надбавки конкретного  педработника определяется умножением стоимости балла на суммарное количество.

              Образовательное учреждение в пределах средств на оплату труда может устанавливать надбавку за Почетные звания РФ и РД, а также и для других лиц, предусмотренных «Положением об оплате труда работников муниципальных учреждение образования МО «Ахвахский район» от 10.11.2009 г.

              Итоговый балл формируется как суммарный балл по всем критериям.

              Контроль за достоверностью и своевременностью предоставляемых сведений осуществляется директором школы.

 

                     |||. Порядок определения размера стимулирующих выплат

Расчет стимулирующих выплат за нерепрерывный стаж педагогической работы производится (согласно приказу №42 по Ахвахскому РУО от 18.11.2010 г.), используя следующие коэффициенты (в зависимости от стажа непрерывной работы):

·         Более 20 лет – 0,2 – 15 баллов

·         От 10 до 20 лет – 0,15 – 12 баллов

·         От 5 до 10 лет – 0,1 – 8 баллов

·         От 2 до 5 лет – 0,05 – 5 баллов

Расчет производится умножением коэффициента на одну четвертую часть ставки заработной платы за уроки (для учителей) или ставку воспитателя ГПД ( для воспитателей ГПД).

Расчет стимулирующих выплат за качество выполняемой работы (молодым специалистам) производится в размере 15% от одной четвертой части ставки педагогической зарплаты.

Расчет стимулирующих выплат за интенсивность и высокие результаты работы, а также премиальные выплаты по итогам работы производится путем подсчета баллов за отчетный период отдельно по каждому педработнику.

Сумма, полученная как размер стимулирующей части фонда оплаты труда педработников, запланированная на период с сентября по декабрь ( или с января по июнь), минус сумма, необходимая для выплаты за стаж непрерывной работы, и сумма, необходимая для выплаты молодым специалистам, делится на общую сумму баллов всех педработников, что позволяет определить денежный вес ( в рублях) каждого балла.

Для получения размера стимулирующих выплат за интенсивность и высокие результаты работы, а также премиальные выплаты по итогам работы показатель (денежный вес) умножается на сумму баллов каждого педработника. Указанная выплата может быть произведена равными долями ежемесячно.

Отпуск оплачивается исходя из средней зарплаты педработника, в которой учтены стимулирующие выплаты.

Период после отпуск до начала учебных занятий также оплачивается исходя из средней зарплаты педработника учреждения, в котором учтены стимулирующие выплаты.

Если работник, занимающий должность, ведет уроки, то стимулирующие выплаты осуществляются за каждый вид деятельности.

Директор школы на основании решения общего собрания трудового коллектива создает комиссию по распределению стимулирующей части ФОТ работников школы (далее Комиссия), в которую включаются представители профкома и администрации. Работники представляют в комиссию аналитическую информацию о показателях результативности своей деятельности, являющуюся основанием для осуществления выплат из стимулирующей части  ФОТ.

Комиссия осуществляет анализ и оценку объективности представленных результатов мониторинга профессиональной деятельности работников в части соблюдения установленных данным Положением критерием, показателей. В случае установления комиссией существенных нарушений, или отсутствия подтверждающих документов и подписей, представленные результаты возвращаются субъекту, представившему результаты для исправления и доработки.

Комиссия  на основании всех представленных материалов составляют итоговый оценочный лист с указанием баллов по каждому работнику и составляет соответствующий протокол на своем заседании. Работники школы вправе ознакомиться с данными оценки собственной профессиональной деятельности.

С момента заполнения оценочного листа в течение 1 дня работник вправе подать, а комиссия обязана принять обоснованное письменное (или устное) заявление работника о его несогласии с оценкой. Для подачи такого заявления работником может быть только факт (факты) нарушения установленных настоящим Положением норм, а также технические ошибки при работе с текстами, таблицами, цифровыми данными и т.п.  Аппеляция работников по другим основаниям комиссией не принимаются и не рассматриваются.

Комиссия обязана осуществить проверку обоснованного заявления работника и дать ему обоснованный ответ по результатам проверки в течение 1-2 часов после принятия заявления работника. В случае установления в ходе проверки факта нарушения норм настоящего Положения, повлекшего ошибочную оценку профессиональной деятельности работника, выраженную в оценочных баллах, комиссия принимает меры для исправления допущенного ошибочного оценивания.

По завершении своей работы комиссия по распределению стимулирующих выплат представляет оценочные листы с подписями работников, а также протокол комиссии, подписанный членами комиссии директору школы, который в свою очередь издает приказ о премировании.

В протокол комиссии по распределению стимулирующих выплат заносится суммарное количество баллов.

При изменении в течение периода, на который установлены размеры надбавок по результатам труда, размера стимулирующей части ФОТ, производится корректировка денежного веса 1 балла и, соответственно, размера поощрительных выплат, в соответствии с новым размером стимулирующей части фонда оплаты труда.

 

 

ПАРАМЕТРЫ И КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПЕДРАБОТНИКА ДЛЯ НАЧИСЛЕНИЯ СТИМУЛИРУЮЩЕЙ ВЫПЛАТЫ.

    Критерии

     Показатели критериев

Кол-во баллов по каждому показателю критериев

1.1

 

 

 

 

 

1.2

 

 

 

 

 

 

 

1.3

 

 

 

1.4

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1.5

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2.1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2.2

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2.3.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2.4

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2.5

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2.6

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2.7

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2.8

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2.9

 

 

 

 

 

 

 

 

Внедрение современных образо- вательных техн-гий

 

 

Результативность внеурочной деят-сти по преподавемым предметам

 

 

 

 

Работа с одаренными и отстающими детьми

 

Профессиональные достижения

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Признание высокого профессионализма учителя обучающимися и родителями

 

 

 

 

 

 

 

Позитивные результаты деятельности в качестве кл. руководителя

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Заместители директора по учебно- воспитательнорй работе

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Руководитель ОБЖ

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Педагог- психолог

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Заместитель, организатор внешкольной и внеклассн6ой работы с детьми

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Старший вожатый

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Воспитатель ГПД

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Социальный педагог

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Библиотекарь - педагог

 

Использование ИКТ в образоват. процессе и внеурочной деятельности

Использует систематически

Использует эпизодически

Не использует

 

Достижения уч-ся на предметных олимпиадах, спорт.соревнованиях, смотрах, конференциях, конкурсах, фестивалях, марафонах

На уровне ОУ

На уровне района

На уровне республики
На всероссийском уровне

 

По составленному плану и результатам

По составленному плану и результатам

 

 

Методическая работа

Демонстрация достижений через открытые уроки, мастер-классы, гранты

Качественные выступления (педсоветы, семинары, конференции, форумы, педчтения

Организация выставок, проведение мастер-классов

Участие  в составе предметных жюри, экспертных комиссий по разным направлениям

    

  На уровне ОУ

     На уровне района

Результативное фиксированное участие в проф. конкурсах: На уровне района

На уровне республики

На  всероссийском уровне

       Наличие публикаций

На уровне района

На уровне республики

На всероссийском уровне

 

 

Наличие зафиксированных позитивных отзывов в адрес учителя со стороны родителей, отсутствие подтвержденных жалоб на учителя, отсутствие фактов перевода учащихся из класса в класс, в другую школу по причине недовольства качеством предоставляемых учителем образовательных услуг. Результаты анкетирования, опроса, общественное мнение, рейтинг и др.

 

Реализация индивидуального образовательного проекта

 

Отсутствие правонарушений и нарушений обществ. порядка учащимися класса

Положительная динамика в сторону уменьшения кол-ва правонарушений

Сохранность контингента уч-ся 10-11 классов

Отсутствие пропусков у уч-ся без уважит.причины

Высокий уровень решения конфликтных ситуаций, снижение частоты обращений уч-ся, родителей, педагогов по поводу конфликтных ситуаций

Высокий уровень организации каникулярного отдыха

Организация во внеурочное время экскурсий, походов, посещение выставок, музеев, театров

Высокий уровень подготовки классных и общешкольных мероприятий

Хорошая организация дежурства по школе

Высокий уровень организации работы с родителями (общешкольные, классные родит.собрания, мероприятия с привлечением  родителей:

90-100%

75-80%

Отсутствие жалоб и обращений родителей на неправомерные действия кл.руководителя

Результативность деятельности детского самоуправления, соответствующего различным творческим направлениям

 

Высокий уровень организации и проведения итоговой и промежуточной аттестации учащихся

Положительная динамика качества обученности уч-ся по результатам аттестации (ЕГЭ-ОГЭ, независимая оценка качества образования и т.п.)

Достижение учащимися более высоких показателей успеваемости и качества обученности в сравнении с предыдущим периодом

Разработка системы учета индивидуальных достижений учащихся

Качественный анализ посещенных уроков, школьных мероприятий

Участие уч-ся в районных, республиканских олимпиадах, конкурсах, смотрах

Обеспечение эффективного участия педагогов школы в конкурсах различного уровня и представление школы на окружных, российских мероприятиях

Высокий уровень организации и контроля учебно-воспитательного процесса

Инициирование к участию в инновационной деятельности – ведение экспериментальной работы, внедрение и реализация новых учебных программ, учебных пособий. Оказание помощи педработникам в освоении инновационных программ и технологий

Посещение учащимися уроков, мероприятий школы

Высокий уровень организации аттестации педработников школы. Обобщение и распространение передового опыта

Пополнение сайта новыми материалами

Административное дежурство по школе

Публикации

Инд. работа с родителями учащихся, учителями, выступление на родительских собраниях

Участие в проведении дней открытых дверей

Красочное оформление школы

 

 

Выполнение требований противопожарной безопасности, навыки в использовании первичных средств пожаротушения

 

Выполнение требований антитеррористической безопасности

Качественное и добросовестное выполнение функциональных обязанностей

Оперативность выполнения работ по устранению технических неполадок, последствий экстремальных и непредвиденных ситуаций

Положительные отзывы учащихся и их родителей, сотрудников школы

Высокий уровень исполнительской дисциплины (документация, отчеты, исп-ние приказов и т.п.)

Эстетическое оформление школьных помещений, кабинета ОБЖ

Отсутствие жалоб со стороны участников образовательного процесса

 

Результативность коррекционно-развивающей работы с учащимися

Охват уч-ся психолого-педагогической поддержкой и эффективность работы

Высокая продуктивность проведения мероприятий по профилактике правонарушений и преступлений

Снижение количества уч-ся, стоящих на учете в комиссии по делам несовершеннолетних

Работа с одаренными детьми

Активное участие в мероприятиях по социально-психологическому сопровождению учебно- воспитательного процесса

Участие в методической работе школы: методическое объединение, педсоветы, семинары, педчтения

Высокий уровень исполнительской дисциплины (подготовка отчетов, ведение документации, исполнение приказов и т.п.)

Индивидуальная работа с родителями, учащимися, учителями. Выступление на родительских собраниях.Участие в проведении дня открытых дверей

Организация и проведение мероприятий, повышающих авторитет и имидж школы у общественности, обучающихся, родителей

Инициатива и реализация творческих идей

Отсутствие обращений к директору обучающихся, родителей, педагогов по поводу конфликтных ситуаций, высокий уровень решения конфликтных ситуаций. Отсутствие замечаний по итогам проверок разного вида

Выполнение общественных поручений

 

Эффективность участия в смотрах, конкурсах, конференциях и других мероприятиях разного уровня

Участие в методической работе школы:

Методобъединения, педсоветы, семинары, педчтения

Высокое качество проведения школьных, районных мероприятий с учащимися

Работа с портфолио учащихся

Высокий уровень исполнительской дисциплины (подготовка отчетов, составление планов работы, ведение документации, исполнение приказов и т.)

Индивидуальная работа с родителями, учителями, учащимися.

Выступление на родительских собраниях. Участие в проведении открытых дверей

Организация и проведение мероприятий, повышающих авторитет и имидж школы у общественности, обучающихся, родителей

 Инициатива и реализация творческих идей

Отсутствие обращений к директору обучающихся, родителей, педагогов по поводу конфликтных ситуаций, высокий уровень решения конфликтных ситуаций. Отсутствие замечаний по итогам проверок разного вида

Красочное оформление школы

Работа с ученическими органами самоуправления

Работа с одаренными детьми

 

Высокая результативность работы, качество работы, напряженность труда, участие в подготовке и проведении мероприятий, проводимых в учреждении в том числе и в нерабочее время

Организация развития деятельности детских общешкольных организаций

Организация досуга с учащимися в каникулярное время

Участие в методической работе  школы: методобъединение, педсоветы, семинары, педчтения

Высокий уровень исполнительской дисциплины (подготовка отчетов, составление планов работы, ведение документации, исполнение приказов)

Отсутствие замечаний по итогам работы со стороны методиста РУО

Пополнение сайта новыми материалами

Организация и проведение мероприятий, повышающих авторитет и имидж школы у общественности, обучающихся, родителей. Инициатива и реализация творческих идей

Отсутствие обращений к директору обучающихся, родителей, педагогов по поводу конфликтных ситуаций. Отсутствие замечаний по итогам проверок разного вида

Высокая результативность работы, качество работы, напряженность труда, участие в организации и проведении мероприятий, проводимых в учреждении, в том числе в нерабочее время

 

Соблюдение режима работы ГПД

Своевременность и качество работы с воспитанниками по устранению индивидуальных учебных проблем

Внедрение инновационных воспитательных технологий

Эффективность работы с детьми группы «риска»

Отсутствие травм с воспитанниками ГПД

Организация досуга с воспитанниками в каникулярное время

Участие в методической работе школы: методобъединения, педсоветы, семинары, педчтения

Организация и проведение мероприятий, повышающих авторитет и имидж школы у у общественности, обучающихся, родителей, Инициатива и реализация творческих идей

Отсутствие обращений к директору обучающихся, родителей, педагогов по поводу конфликтных ситуаций, высокий уровень решения конфликтных ситуаций. Отсутствие замечаний по итогам проверок разного вида

Проведение открытых мероприятий

Высокое качество ведения школьной документации

 

Обеспечение санитарно-гигиенических условий в столовой при организации питания учащихся

Работа с родительской общественностью по организации школьного питания

Качественная организация питьевого режима в школе

Участие в методической работе школы: методобъединения, педсоветы, семинары, педчтения

Организация и проведение мероприятий, повышающих авторитет и имидж школы у общественности, обучающихся, родителей, Инициатива и реализация творческих идей

Продуктивная работа по взаимодействию с родителями, законными представителями

Посещение  на дому уч-ся из неблагополучных семей. Оказание помощи родителям в воспитании детей

Высокое качество ведения школьной документации по организации питания

Отсутствие обращений к директору обучающихся, родителей, педагогов по поводу конфликтных ситуаций, высокий уровень решения конфликтных ситуаций

Отсутствие замечаний по итогам проверок разного вида

 

 

Высокая читательская активность учащихся

50-69%

70-90%

91-100%

Пропаганда чтения (за каждую чит.конференцию)

Оформление тематических выставок с презентацией

Выполнение плана работы библиотекаря Проведение общешкольных внеклассных мероприятий для родителей, учащихся, общественности

Качественное ведение документации и отсутствие замечаний

Доля учащихся полностью обеспеченных из школьного фонда 90% и более

Участие в районных мероприятиях

 

 

 

3

1

0

 

При наличии призовых мест

 

1

1-3,2-2,3-1

1-5,2-3, 3-2

1-10,2-6,3-4

 

3

3

 

 

При условии высокой оценки присутств-х или зафиксированного результата

 

 

 

 

3

5

 

5-3-2

10-5-3

20-10-5

 

3

5

10

 

 

3

 

 

 

 

 

 

 

 

3

 

 

 

2

 

1

2

2

 

 

1

 

3

 

2

 

2

2

 

 

 

3

2

 

1

 

 

3

 

 

5

 

 

5

 

 

5

 

3

 

2

 

3

 

3

 

 

 

4

5

 

 

 

 

3

3

 

 

5

2

3

3

 

3

 

 

 

 

 

 

 

3

 

 

3

 

3

 

3

 

 

3

 

3

 

4

 

2

 

 

3

 

3

 

2

 

2

2

 

 

3

 

 

2

 

 

3

 

 

 

3

 

 

 

3

 

 

 

 

3

1

 

 

 

 

3

 

 

3

 

3

3

 

 

3

 

 

 

2

 

 

 

3

 

 

 

 

2

3

3

2

 

 

 

 

3

 

3

 

4

 

 

2

 

 

2

 

2

3

 

 

 

3

 

 

 

2

 

 

 

3                 

 

 

 

 

2

 

3

3

3

 

4

 

 

1

 

 

 

3

 

 

 

 

2

1 за 1

1

 

 

1

 

3

 

3

 

 

2

 

 

 

3

 

2

 

 

3

 

3

 

 

 

2

 

3

 

 

 

2

3

5

2

 

1 за 1

3-2-1

 

 

1 за 1

 

2

 

2

2

 

 

3.       Условия установления и порядок отмены стимулирующих выплат

 

3.1. Установление показателей стимулирования, не связанных с эффективным обеспечением образовательного процесса не допускается

3.2.  Премии, поощрительные выплаты назначаются при соблюдении следующих условий:

- отсутствие обоснованных обращений учащихся, родителей, педагогов по поводу конфликтных ситуаций.

- высокий уровень исполнительской дисциплины: отсутствие дисциплинарных замечаний, своевременное заполнение журналов, ведение личных дел, подготовка отчетов, посещение организационно-методических мероприятий и т.д.

             3.3. Стимулирующие выплаты, установленные работникам образовательного учреждения, могут быть отменены в связи с ухудшением качество работы и ее результативности, а также в случае грубого нарушения трудовой дисциплины работниками школы.

            3.4. Решение об отмене стимулирующих выплат принимается комиссией по назначению стимулирующих выплат на основании ходатайства директора школы, согласованного с профсоюзным комитетом на срок не более трех месяцев  подряд.

            3.5. Решение об отмене стимулирующих выплат считается принятым, если за это решение проголосовало не менее 2\3 присутствующих членов комиссии по назначению стимулирующих выплат.

            3.6. Решение об отмене стимулирующих выплат доводится письменно под подпись работнику школы в течение недели со дня принятия решения.

 

                                             ДИРЕКТОР ШКОЛЫ                                  БАДРУДИНОВ Т.Г.

 

 

персональныеданные.дети

Новое